Moins de la moiti\u00e9 des pays du monde ont un nombre \u00e9gal de filles et de gar\u00e7ons \u00e0 l'\u00e9cole, et aucun pays d'Afrique subsaharienne n'a atteint l'\u00e9galit\u00e9, selon un rapport des Nations Unies publi\u00e9 lundi \u00e0 l'occasion de la Journ\u00e9e internationale de la fille.<\/p>\n
Un ensemble d\u2019objectifs mondiaux convenus par les 193 pays membres de l\u2019ONU en 2000 visait \u00e0 mettre fin aux disparit\u00e9s entre les sexes dans les \u00e9coles primaires et secondaires d\u2019ici 2005 et \u00e0 tous les niveaux de l\u2019\u00e9ducation d\u2019ici 2015.<\/p>\n
Le rapport de l'agence culturelle des Nations Unies UNESCO et de l'Initiative des Nations Unies pour l'\u00e9ducation des filles indique que des progr\u00e8s ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9s, le nombre de pays ayant un nombre \u00e9gal de gar\u00e7ons et de filles dans l'\u00e9ducation primaire et secondaire passant de 36 \u00e0 62.<\/p>\n
Mais le rapport r\u00e9v\u00e8le que seulement 66 % des pays ont un nombre \u00e9gal de gar\u00e7ons et de filles \u00e0 l\u2019\u00e9cole primaire, seulement 50 % dans le premier cycle du secondaire et 29 % dans le deuxi\u00e8me cycle du secondaire.<\/p>\n
L\u2019Afghanistan a \u00e9t\u00e9 d\u00e9sign\u00e9 comme le pays le moins performant en mati\u00e8re de scolarisation primaire, mais les six pays suivants o\u00f9 les in\u00e9galit\u00e9s sont les plus marqu\u00e9es se trouvent tous en Afrique : la R\u00e9publique centrafricaine, le Tchad, le Niger, la Guin\u00e9e, l\u2019\u00c9rythr\u00e9e et la C\u00f4te d\u2019Ivoire.<\/p>\n
On observe \u00e9galement un \u00e9cart important entre les sexes dans l\u2019enseignement secondaire : 19 pays \u2013 tous situ\u00e9s dans les \u00c9tats arabes et en Afrique subsaharienne \u2013 comptaient encore moins de 90 filles pour 100 gar\u00e7ons en 2012. En R\u00e9publique centrafricaine et au Tchad, en 2012, deux fois moins de filles que de gar\u00e7ons fr\u00e9quentaient l\u2019\u00e9cole secondaire.<\/p>\n
Irina Bokova, directrice g\u00e9n\u00e9rale de l'UNESCO, a d\u00e9clar\u00e9 que les membres de l'ONU venaient d'\u00e9tablir un programme ambitieux pour les 15 prochaines ann\u00e9es pour mettre fin \u00e0 la pauvret\u00e9, \u00e0 la faim et lutter contre les in\u00e9galit\u00e9s, notamment en garantissant \u00e0 tous les enfants une \u00e9ducation primaire et secondaire de qualit\u00e9.<\/p>\n
\u00ab \u00c9duquer une fille, c\u2019est \u00e9duquer une nation. Cela d\u00e9clenche un effet d\u2019entra\u00eenement qui change le monde de mani\u00e8re ind\u00e9niable et pour le mieux \u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 Bokova dans un communiqu\u00e9.<\/p>\n
\u00ab Le succ\u00e8s de cette entreprise n\u2019est tout simplement pas possible sans des filles, des jeunes femmes et des m\u00e8res instruites et autonomes. \u00bb<\/p>\n
Le rapport indique qu\u2019en 2012, on estimait que pr\u00e8s de 58 millions d\u2019enfants en \u00e2ge d\u2019aller \u00e0 l\u2019\u00e9cole primaire n\u2019\u00e9taient pas scolaris\u00e9s, contre 106 millions en 1999.<\/p>\n
Mais un peu plus de la moiti\u00e9 d\u2019entre eux vivent en Afrique subsaharienne, contre 40 % en 1999.<\/p>\n
Dans le monde, 9 % des enfants ne sont pas scolaris\u00e9s. Les filles sont moins susceptibles de commencer l\u2019\u00e9cole primaire, mais les gar\u00e7ons sont plus susceptibles de la terminer t\u00f4t.<\/p>\n
Le rapport cite une liste de facteurs qui aggravent l\u2019in\u00e9galit\u00e9 entre les sexes \u00e0 l\u2019\u00e9cole, notamment la violence sexiste, le mariage des enfants, la pr\u00e9f\u00e9rence accord\u00e9e aux gar\u00e7ons dans les d\u00e9penses d\u2019\u00e9ducation des familles et les co\u00fbts directs ou cach\u00e9s de la scolarisation.<\/p>\n
\u00ab Nous n\u2019atteindrons jamais (l\u2019\u00e9galit\u00e9 des sexes) si nous ne nous attaquons pas aux racines du d\u00e9s\u00e9quilibre : les barri\u00e8res sociales et les normes sociales discriminatoires profond\u00e9ment ancr\u00e9es \u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 Aaron Benavot de l\u2019UNESCO qui a dirig\u00e9 la recherche.<\/p>\n
(Reportage de Joseph D'Urso, \u00e9dit\u00e9 par Belinda Goldsmith ; merci de cr\u00e9diter la Fondation Thomson Reuters, la branche caritative de Thomson Reuters, qui couvre l'actualit\u00e9 humanitaire, les droits des femmes, le trafic d'\u00eatres humains, la corruption et le changement climatique. Visitez www.trust.org)<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Selon un rapport des Nations Unies publi\u00e9 lundi \u00e0 l\u2019occasion de la Journ\u00e9e internationale de la fille, moins de la moiti\u00e9 des pays du monde ont un nombre \u00e9gal de filles et de gar\u00e7ons scolaris\u00e9s et aucun pays d\u2019Afrique subsaharienne n\u2019a atteint l\u2019\u00e9galit\u00e9. Un ensemble d\u2019objectifs mondiaux convenus par les 193 pays membres de l\u2019ONU en 2000 [\u2026]<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-6169","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized"],"yoast_head":"\n