Bienvenue à Kodonso
Etablissement privé d’enseignement secondaire dispensant le programme national Malien
Presentation
La création du Lycée Kodonso fait suite à celle de l’école Kalanso. Il a été crée en 1999, cinq (5) ans après la création de Kalanso. Kodonso est créé suivant le décret de création N°XYZ du Ministère de l’éducation. Le lycée Kodonso est un établissement privé situé au quartier Djélibougou dans la Commune 1 du district de Bamako au Mali. Les vocations du lycée sont de dispenser des formations au niveau secondaire général (10è, 11è et 12è) avec une qualité incontestée suivant les normes nationales et internationales.
Voulez-vous qu'on vous raconte une histoire qui mêle les valeurs esprit d'équipe et pionnier?
C'est l'histoire d'une école à Bamako, qui inspiré par la vision de la pédagogie progressiste selon Enko Education, décide d'innover et penser différemment.
C'est là que naît une activité créative! Celle-ci commence par un petit documentaire sur la révolution française, et se termine par une scène de théâtre qui permet aux élèves de comprendre les causes de l'insurrection du peuple français.
Voici décrit l'œuvre d'un mélange audacieux de la folie d’un nouvel enseignant multidisciplinaire talentueux, et d’un culture lead engagé et créatif.
C'est ainsi le chemin que nous avons choisi pour faire de nos écoles des “African International Schools of Choice”.
Quelques mots sur l'interdisciplinarité:
Quels sont les avantages sur l'élève, sur leur parcours d’apprentissage mais également sur leur motivation ?
- assure un apprentissage plus réel, concret et global
- permet l'intégration des apprentissages et des savoirs chez les apprenants
- contribue à l'actualisation du plein potentiel de chaque élève
- contribue au développement de la capacité de l'élève à résoudre les problèmes de tous les jours
- contribue au développement d'une meilleure interaction sociale et culturelle
- contribue à un meilleur rapport entre enseignants et élèves
C'est quoi l'interdisciplinarité ?
Un travail interdisciplinaire est un processus dans lequel on développe une capacité d'analyse et de synthèse à partir des perspectives de plusieurs disciplines. Son objectif est de traiter une problématique dans son ensemble, en identifiant et en intégrant toutes les relations entre les différents éléments impliqués. Il tente de synthétiser et de relier le savoir disciplinaire et de le replacer dans un cadre systémique plus large.

À partir de la 2nde

Ouverte en 1999



