10 conseils pour apporter un soutien émotionnel aux enfants

 Dans #COVID-19

En cette période de peur et de situation imprévisible, il est fondamental de ne pas paniquer et que les parents apportent un soutien émotionnel à leurs enfants.

Les enfants peuvent réagir au stress de différentes manières. Les réactions les plus courantes sont les suivantes : difficulté à dormir, énurésie, douleurs à l'estomac ou à la tête, anxiété, repli sur soi, colère, attachement ou peur d'être laissé seul.

Voici quelques conseils pour les soutenir :

  1. Répondre aux réactions des enfants de manière solidaire
  2. Expliquez-leur que leurs réactions sont normales.s à une situation anormale
  3. Écoutez leurs préoccupationss et prendre le temps de les réconforter et leur donner de l'affection
  4. Rassurez-les dis-leur qu'ils sont en sécurité
  5. Félicitez-les fréquemment
  6. Si possible, créer des opportunités pour que les enfants puissent jouer et se détendre
  7. Maintenez des routines et des horaires réguliers autant que possible, surtout avant d'aller dormir, ou aider à en créer de nouveaux dans un nouvel environnement
  8. Fournir des faits adaptés à l’âge à propos de ce qui se passe, expliquez ce qui se passe
  9. Donnez-leur des exemples clairs sur ce qu'ils peuvent faire pour se protéger et protéger les autres contre l'infection
  10. Partagez des informations sur ce qui pourrait arriver de manière rassurante.

Les écoles Enko mettent tout en œuvre pour assurer la continuité en fournissant un soutien pédagogique efficace pendant la fermeture des écoles. Le soutien jouera un rôle essentiel pour assurer la continuité de l'apprentissage. Il est important qu'un programme d'apprentissage strict et surveillé soit respecté à la maison.

Pour plus d'informations, n'hésitez pas à contacter votre école.

Vous pouvez également visiter le site Web de l’UNICEF pour en savoir plus sur «Comment parler à votre enfant de la maladie à coronavirus 2019 (COVID-19)“.

 

Ressources : Rentrée scolaire en pleine Covid : et si je ne suis pas prêt ?

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