Atteindre l’égalité des sexes dans le secteur de l’éducation

De nos jours, la question de l’inclusion et de la diversité est de plus en plus présente. Elle est devenue un objectif pour de nombreux gouvernements et entreprises à travers le monde. Il existe un secteur où l’égalité des sexes et des races est particulièrement importante : l’éducation. En effet, c’est par l’éducation que nous formons, éduquons et apprenons aux nouvelles générations à se comporter entre elles et à devenir des personnes équilibrées. Pourtant, comment pouvons-nous prétendre vivre dans un monde où la diversité est promue si les femmes sont mises au second plan ? 

Donner la parole aux femmes éducatrices à l'occasion de la Journée internationale des enseignants

Pour répondre à cette problématique, Enko Education, un réseau d’écoles internationales africaines, a organisé un webinaire à l’occasion de la Journée internationale des enseignants : «Appel à toutes les femmes éducatricesL’objectif de cette table ronde était de montrer comment les réseaux d’éducation de pointe peuvent attirer et autonomiser les femmes. Le panel était composé de personnalités éminentes du secteur de l’éducation (toutes des femmes bien sûr !) : Proserpine Dhlamini-Fisher, Fondateur et PDG d'Educational Aspirations & Écoles du monde de l'IB Cadre supérieur; Uzo Agyare-Kumi, Doyen de Académie de Leadership Africain; et Radha Pillay, Directeur de l'enseignement et de l'apprentissage à Enko Éducation.

Regardez le webinaire!

Quelle est la cause de cette sous-représentation des femmes dans l’éducation ? 

Selon UNESCO, seulement 30% des enseignants en Afrique subsaharienne sont des femmes. C'est le pourcentage le plus faible par rapport à toute autre région du monde. Par exemple, en Afrique du Sud, malgré les changements apportés à la loi et à la politique au fil des ans (comme la loi sur la discrimination positive et la loi sur l'éducation des filles), Commission pour l'égalité des sexes, créée en 1996), seulement 22% des directeurs sont des femmes. Et sur 26 universités publiques, seules 4 ont des femmes vice-chancelières. Cela peut s'expliquer par plusieurs facteurs : discrimination salariale, choix d'emploi réduits pour les femmes et mauvais traitement des femmes en âge de procréer. 

Il y a aussi la question du coût des études : il représente encore un frein pour certaines familles qui ne peuvent pas se permettre de payer de longues études supérieures. De plus, dans de nombreux pays, les filles ne sont pas encouragées à poursuivre des carrières dans les domaines STEM (sciences, technologie, ingénierie et mathématiques). 

Selon Uzo Agyare-Kumi, il existe encore un défi culturel pour la valorisation du métier d’enseignant qui n’est pas suffisamment mis en avant : beaucoup de gens considèrent qu’être enseignant n’est pas aussi glorieux qu’être avocat ou médecin par exemple. Pourtant, on oublie que les enseignants sont les messagers du savoir, et grâce à eux on forme la jeunesse ! 

Le cercle vicieux du manque de modèles féminins

Le manque d’éducatrices a un effet boule de neige sur de nombreux aspects de la société : les filles manqueront de modèles auxquels se référer et s’identifier, notamment les éducatrices noires en Afrique, où il est particulièrement important de recruter et de responsabiliser le personnel local. Cela peut être terriblement difficile pour les jeunes filles, surtout à un âge où l’on se construit. Cela entraînera un manque de confiance en soi, et les filles auront donc plus de mal à se projeter et à entreprendre des études ambitieuses. 

Pour Proserpina Dhlamini-Fisher, nous devons encourager les femmes à devenir des éducatrices à succès, à devenir des modèles, des sources d’inspiration et à faire la différence. Cela implique de leur donner confiance en elles : beaucoup ont encore peur de croire en elles-mêmes et donc de postuler aux offres d’emploi qu’elles convoitent. Le chemin peut être long, mais tant que vous n’aurez pas pris votre plume et postulé à l’offre d’emploi, vous ne saurez jamais si vous y parviendrez. Faites semblant jusqu’à y arriver !

Il est temps d'agir pour l'autonomisation des femmes enseignanteseuh!

Les établissements d'enseignement ont un rôle clé à jouer dans la formation professionnelle des femmes éducatrices. « C'est une chose de recruter et d'embaucher des éducatrices, mais si vous ne leur proposez pas un développement professionnel et un mentorat appropriés pour les aider dans leur parcours, vous les perdrez probablement en cours de route. » Cela implique des campagnes de recrutement et de marketing pour attirer plus de profils féminins : Enko Education a mis en place une campagne de recrutement massive. L'année dernière, seulement 30% des candidatures étaient des femmes, cette année l'objectif est de recruter 60% de femmes! 

Avoir plus de femmes dans l’enseignement contribuera à façonner l’éducation dans le monde et à réduire l’égalité des sexes dans de nombreux domaines d’activité. Pour cela, les organisations éducatives et les écoles doivent responsabiliser, encourager et soutenir les femmes depuis le processus de candidature jusqu’à la formation professionnelle en gestion. Les hommes ont également un rôle à jouer, en étant conscients de la situation et en contribuant à la lutte !