La préférence des parents pour les écoles privées à bas prix par rapport aux écoles publiques

L'incapacité du gouvernement de l'État de Lagos à répondre à la demande croissante d'une éducation de qualité et abordable avec le développement des ressources humaines et des infrastructures, porte atteinte à l'éducation gratuite et obligatoire de l'État, du primaire au secondaire.

L'État de Lagos, centre névralgique commercial du Nigéria, voire de l'Afrique de l'Ouest, est souvent considéré comme le modèle d'excellence en matière de fourniture d'éducation en Afrique, en offrant une éducation de haute qualité, accessible à tous les apprenants grâce à une gestion efficace et efficiente des ressources pour la réalisation de l'autonomie et du développement socio-économique.

Malheureusement, ces rêves ambitieux sont simplement écrits noir sur blanc sans mise en œuvre, car c'est un secret de polichinelle qu'un nombre croissant de parents préfèrent les écoles privées à bas prix pour répondre à la demande éducative de leurs pupilles plutôt que d'aller dans les écoles publiques gratuites, pour de nombreuses raisons.

Préoccupés par la faible qualité et l’accès à l’apprentissage dans les écoles publiques et découragés par les coûts élevés des écoles privées agréées de l’État, les parents retirent leurs enfants des écoles publiques au profit d’écoles bon marché non agréées situées dans des zones densément peuplées et des bidonvilles.

En 2013, le Département du développement international du Royaume-Uni (DFID) a lancé une intervention pour le développement d'un enseignement privé efficace au Nigéria, DEEPEN, avec un plan quinquennal visant à créer un marché dynamique et dynamique pour l'enseignement privé dans les écoles à bas prix à travers Lagos.

Dans une recherche menée par DEEPEN dans tout l'État, il a été découvert qu'il existe environ 18 000 écoles privées répondant aux besoins de l'école maternelle au lycée.

Il a également été découvert que ces écoles sont classées dans la catégorie des écoles à bas prix avec des frais de scolarité allant de 0 à 25 000 N par an, de 25 001 à 50 000 N pour les écoles privées à coût moyen et de 50 001 à 100 000 N pour les écoles privées à coût élevé respectivement.

Les résultats ont également révélé que ces écoles accueillent actuellement environ 1,4 million d'écoliers, contre 1,1 million dans les écoles publiques, qui en comptent actuellement 1 600.

Avec ces résultats, au moins 55 pour cent des écoliers de Lagos, et ce chiffre continue de croître, ont quitté les écoles publiques pour des écoles non agréées dans des zones à faibles ressources, malgré la gratuité de l'éducation décrétée par le gouvernement de l'État.

La qualité de l'enseignement reste un facteur important dans le choix de l'école par les parents. En moyenne, les perceptions de la qualité de l'apprentissage et de la performance des enseignants sont similaires dans tous les sites.

Dans l’ensemble, les parents ont estimé que la qualité de l’apprentissage et la performance des enseignants étaient meilleures dans les écoles privées que dans les écoles publiques.

Les résultats de cette étude montrent que la prolifération des écoles illégales à bas prix et l’insécurité croissante dans les quartiers informels érodent progressivement la confiance dans les écoles publiques. L’étude menée dans la région de l’île de Lagos, dans l’État, a également mis en évidence les tendances socioculturelles qui déterminent la manière dont les parents prennent des décisions sur la qualité de l’éducation qu’ils souhaitent pour leurs enfants en envoyant leurs pupilles dans des écoles privées plutôt que dans celles du gouvernement, malgré les inconvénients visibles de ces soi-disant écoles.

Ces choix sont déterminés et ne se limitent pas au mantra « ce qui est bon marché est cher » : les parents et les tuteurs des milieux économiques défavorisés investissent dans l'avenir de leurs enfants tout en évitant les écoles subventionnées par le gouvernement, souvent surpeuplées et trop peu dotées en ressources.

Les parents ont souvent déclaré que la « surpopulation » dans les écoles publiques était en grande partie responsable des faibles niveaux des écoles publiques.

Les parents utilisent l’expression « surpopulation » pour désigner à la fois la taille énorme des écoles publiques et, dans certains cas, leur surpopulation.

Les préoccupations connexes concernaient le manque de salles de classe et la pénurie d’enseignants.

On peut également dire que la surpopulation est responsable des mauvaises conditions d’apprentissage, car les analystes estiment qu’une classe surpeuplée est trop intimidante pour les jeunes enfants et, dans certaines écoles, elle rend l’environnement dangereux pour les plus jeunes.

Les parents ont souvent répondu aux questions sur les raisons pour lesquelles ils préféraient les écoles privées en affirmant que les enseignants « savent comment enseigner ». En revanche, les parents ont souvent affirmé que les enseignants des écoles publiques ne se souciaient pas des enfants, mais qu'ils se concentraient plutôt sur la vente de marchandises à leurs collègues pour gagner de l'argent supplémentaire.

Il est surprenant de constater que, malgré l'enquête de DEEPEN qui révèle que la plupart des enseignants des écoles privées à bas prix ne sont pas qualifiés, les parents qui les fréquentent ne s'inquiètent pas de cette affirmation. Ils s'intéressent plutôt à l'attention que les enseignants portent à leurs élèves.

De plus, les parents qui n’ont généralement pas les moyens de s’offrir des écoles privées formelles préfèrent des écoles à bas prix non agréées dans des quartiers informels, car selon eux, le ratio élèves/livres est égal et l’enseignement est relativement basé sur les élèves.

Il a été découvert que cela était influencé par certains facteurs, notamment la sécurité et le bien-être de leurs enfants et la disponibilité du « volet de développement de la petite enfance » le plus proche de leur lieu de travail et de leurs commerces, selon le cas, ce qui manque à la plupart des écoles publiques.

Une commerçante qui vend de la dentelle au marché de Balogun et qui a deux enfants dans une école située sur le marché a indiqué qu'elle avait choisi l'école en raison de la proximité de sa boutique.

« Je n'ai pas besoin de me soucier d'aller chercher mon enfant après la fermeture. Je vis à Ikorodu mais l'école est à deux pas de mon magasin. Cela me permet de me concentrer sur mon marché, pendant que l'enfant reçoit l'éducation dont il a besoin », a-t-elle déclaré.

Elle a également déclaré qu'elle avait décidé d'emmener son enfant à l'école en raison du moyen de communication, qui est principalement l'anglais, qui permet aux enfants de communiquer efficacement.

Les analystes estiment qu'il faudrait encourager davantage de telles écoles privées comme alternative pour ceux qui ne peuvent pas se permettre ces écoles coûteuses, mais le gouvernement devrait mettre un frein à l'exploitation en contrôlant les excès des propriétaires.

Il est également conseillé aux écoles d'introduire et de mettre l'accent sur les concours de débat dès la quatrième année afin d'encourager les enseignants à travailler dur pour apprendre à leurs élèves à lire et à s'exprimer en utilisant un bon anglais parlé. Cela aiderait à surmonter le complexe d'infériorité et à améliorer les compétences en expression orale et en lecture.

Source : National Mirror