Les Caractéristiques de l’élève des écoles IB en dix citations…

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Enko Education fait depuis 2014, le pari d’ouvrir en Afrique Sub-saharienne, des Ecoles internationales qui permettront aux étudiants africains d’avoir accès aux meilleures universités internationales. Les premiers futurs bacheliers d’Enko au Cameroun ont d’ailleurs commencé à recevoir des lettres d’acceptation d’universités britanniques et américaines. Pour assurer ces succès, Enko Education mise sur l’International Baccalaureate (IB) Diploma Programme. Nous avons déjà développé les différents avantages d’une éducation IB dans nos articles ici et ici. Mais le coeur de l’éducation IB c’est le “profil de l’élève” (learner profile) plus que le programme académique. Il s’agit moins de développer des “têtes bien pleines” que des “têtes bien faites”, capables de s’adapter aux circonstances de leur vies dans un monde sujet aux changements.

Mises en évidence dès les débuts du programme, les dix dimensions du profil de l’élève à développer sont les suivantes. Ils doivent:

  1. apprendre à penser par eux-mêmes:

    “L’homme n’existe qu’autant qu’il pense” – Jacques-Henri Meister.
    S’instruire ce n’est pas absorber du savoir sans jamais le questionner

  2. être altruistes:

    “Science sans conscience n’est que ruine de l’âme” – François Rabelais.
    Il faut utiliser son savoir dans un intérêt qui ne soit pas purement égoïste et tourné vers soi

  3. être chercheurs:

    “De par sa nature, le vrai chercheur possède la faculté de ressentir l’étonnement” – Hans Selye.
    S’étonner, ne jamais arrêter de questionner, c’est la seule façon d’espérer comprendre les phénomènes complexes du monde où nous vivons

  4. avoir l’esprit ouvert:

    “Un esprit c’est comme un parachute, il ne fonctionne que s’il est ouvert” – Franck Zappa.
    On voit mieux à travers une fenêtre ouverte qu’à travers une fenêtre fermée…

  5. être intègres:

    “Rien n’est plus sacré que l’intégrité de votre esprit” – Ralph Waldo Emerson.
    Si chaque individu, à son niveau possède cette qualité, alors le monde sera plus vivable pour tous!

  6. être équilibrés:

    “Il est tout aussi noble de tendre à l’équilibre qu’à la perfection, car c’est une perfection que de garder l’équilibre” – Jean Grenier.
    Un développement harmonieux de toutes ses dimensions est un des points communs de sagesses millénaires…

  7. être informés:

    “Bien informés, les hommes sont des citoyens; mal informés, ils deviennent des sujets” – Alfred Sauvy.
    Comprendre les informations, le savoir mis à sa disposition, comprendre comment ceux-ci sont produits pour pouvoir les critiquer et se faire une opinion à soi…

  8. être réfléchis:

    “Apprendre sans réfléchir est vain. Réfléchir sans apprendre est dangereux” – Confucius.
    Ne pas aller trop vite aux conclusions.

  9. être audacieux:

    “La fortune sourit aux audacieux” – Proverbe.
    Oser des hypothèses, sortir des sentiers battus, même si l’on n’est pas sûr d’être dans le vrai…

  10. savoir communiquer:

    “Si l’homme a besoin du langage, ce n’est pas seulement pour communiquer du sens, c’est en même temps pour écouter et reconnaître son existence”. – Gao Xingjiang Prix Nobel de Littérature.
    Un savoir enfermé sur soi ne sert pas la communauté!

Ces dimensions sont nécessaires à des futurs leaders dans leurs vie, leur communauté, localement et internationalement. Plus que jamais ces dimensions comptent pour aider à bâtir un monde meilleur au quotidien et dans l’interaction avec les autres.

Et vous qu’en pensez-vous? Vous êtes éducateur, enseignant, parent, étudiant, n’hésitez pas à nous donner votre point de vue en commentaire de ce post!

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